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第594季 149|教育随笔:由监考所想到的

www.zsctrip.com2019-07-17
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  早晨读书时,看到朱永新老师的一句话,他说:我心中的理想体育,应该是注重培养学生遵守规则,确立公正、公平的观念,远离弄虚作假,形成诚实的品格。

  目前可以说诚信体系正是社会所缺乏的,体育精神也恰恰在学校教育中,属于最薄弱得环节,二者是否有必要的联系?在学校司空见惯的是体育课常常被主课老师占据。在平时占据体育课,我也是有过的,可情况是学生极力央求占了体育课,说体育课太累,加之到了期末考试,成绩的重要性不言而喻,不抵学生的“诱惑”,毫不留情地占了体育课。我是一个不喜欢占课的老师,不是不想给孩子们多辅导,而是我知道音乐、美术、体育对于孩子的一生来说,比分数重要得多,但并不是所有的老师都不会占课。因为这些课程的缺乏,所以造就了师生体育精神的缺乏,甚至有的老师也养成不遵守规则的习惯,没有公平公正的观念,在一些事情上,缺乏原则弄虚作假,缺少了诚实的品格。

  我一向认为监考一定是公平公正的,跟学生的老考试成绩没有多大关联。说实话,监考是我极不愿意的一件事,实在浪费生命,在大型监考中,认真自然是逃避不了的。但在平时校内监考中,我一向在不影响监考秩序的前提下,干自己的事情,或练字,或读书,或写文,总之,万不可浪费一个完整的监考时间。再说,我认为现在学生大多自觉,认真作答自己的试卷,哪有闲暇顾及别人。在农村学校,出类拔萃的没几个,大家都成绩平平,农村孩子大多朴实,不会有什么问题,可事实上不尽其然。

  我曾经经历过这样的一次监考:某次,实在太累,决定不做其它事,轻松监考,自然在考场里比平时要严格一些,没想到等到学生写作文的时候,看到一位学生这样写监考老师:如一尊塑像般一动不动,用一双贼眉鼠眼盯着全班同学……总之,恨不得把所有负面的词语,都用在我这个监考老师身上。考试完毕后,我向另一位同事提起这件事,没想到,他竟然惊讶:“你连这都不知道?据学生说,那位学生就是负责在考场给他们班差生传递答案的,你这么做,自然是影响到了学生传递情报,你没发现,学生的座位跟平时的座位不一样?”“是有些不一样,有什么说法吗?”我继续追问。“说法大了去了,学得好的学生周围,几乎全是学得差的,他们老师明确表态过,谁要是对差生照顾不周,一定会有好果子吃!”听了这番话,我极为震惊!什么时候,老师的教育已经沦为如此地步了!教学生做一个诚实的人,难道不应该是老师最基本的素养吗?

  后来,随着阅历的增长,才渐渐发现,监考还真是一门神奇的艺术。有的班级,监考稍微严格一些,成绩就会下滑,监考稍微放松一些,成绩直线上升,而有的班无论监考怎样,成绩大抵不错没有较大的出入。是的,的确跟老师有关,有的老师在考试前使劲“点拨”学生,甚至有老师把学生不作弊称作“傻”。在某次监考中,我甚至发现有好一些学生偷偷把事先写好的作文偷偷粘贴在试卷上。我对于学生极其准备预测到作文题目,感到颇为好奇,就多问了几句,没想到学生统一说:“是他们老师告诉他们,让提前前抄的。”看来,该老师早已对学生作文“放过水”了。

  我打心底看不起这种行为,也鄙视这位老师的职业道德,考试成绩真的比做人底线更重要吗?为了保留那位老师的面子,我选择沉默。后来,那位老师更是嚣张,经常私自把学生成绩加高一两分,在改试卷中,还使劲打压其它班级的成绩,自己班的成绩自然略高于其它班级。期末时分,顺利被评为“优秀老师”,理所当然地站在领奖台“光荣”接受表彰。

  其实,作为老师,大可不必这样,老师在学校永远是孩子们效仿的榜样。事实表明,他的学生的确是这样做的,在某次运动会上,两个班里进行接力比赛,眼看这位老师所带的班级要输了,该班一名参赛学生偷偷溜到后面退出比赛,而后大获全胜,该各班老师学生一起呼唤!可事情还未结束,这名学生的做法,刚好又被比赛的另一方发现,孩子们义愤填膺,要去揭发举报,为了不伤害那位孩子的尊严,我告诉孩子们:“他们赢了结果,我们赢了人品,我们略胜一筹。”孩子们这才肯息事宁人。但我期待这样的事情不要再次发生在孩子们身上,因为未来无可预测。

  一次县里要求检测各个学校的真实教学水平,组织身为严密,改卷监考全部不要本校老师,结果几个班级期末考试成绩跟平时的成绩大有出入,校长纳闷:“为什么成绩下滑得这么厉害?”几位老师异口同声回答:“监考太严!”校长无奈地摇了摇头,还有老师说:“我班里某某学生平时考六七十分,这次才考了十几分,显然就是没抄上(作弊),监考太严了!”平时,在监考中,经常有学生竟然理直气壮地说:“老师,我是因为不会,才抄了别人的!”一切无语!教育,何时成了这般模样?教育,已经千疮百孔!

  考试,仅仅只是对学生知识掌握程度的检测,但老师对于考试的态度,却是对老师职业道德的检测。在考试中,无论老师还是学生,公平、公正、诚实不都是应该做到吗?然而,在考试中,老师们却想尽各种办法,以别样的途径来提升学生的成绩。在我看来,与其绞尽脑汁为学生想各种提高成绩的招数,倒不如潜心研究课堂教学,提升自己的教学能力。我始终坚信,一个有良知的老师,他的学生也不会差到哪里去?

  在社会上,提倡我们做一个诚实守信的人,恰恰昭示了这种品质的缺乏。不过,我宁愿相信,上面提到的现象都是个象而已,我提到幸亏只是一部分小学校儿而已,倘若教育都是如此乱像,我们有权利质疑:社会上不良品质大部分来自学校,来自教师的教唆。教师,承载的是一个民族的希望,当国家把少年之花完全交给学校时,学校是否也应该负起自己的一方职责呢?教师,是否也应该“学高为师,身正为范”呢?

  期待我们的教育之路,更加纯净,期待每一位老师的心灵也更加干净。只有干净的心灵,才能让孩子们的眼睛更加澄明,也只有干净的心灵,才能让世间变得更加美好!老师,莫忘了自己肩上的使命,老师,莫忘了教育的初心!

  2019年7月11日

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